Penilaian Diri: Pengertian, Manfaat, dan Karakteristik

Daftar Isi

Penilaian diri adalah suatu langkah evaluasi yang memberi peluang kepada peserta didik dalam rangka mengambil responsibilitas terhadap belajar mereka sendiri. Mereka diberi peluang untuk melakukan penilaian pekerjaan dan kompetensi mereka searah dengan pengalaman yang mereka dapatkan. Peserta didik dipandu untuk memikirkan pengetahuan yang sudah didalami dan mengenali kebutuhan yang mereka pakai untuk proses merencanakan pembelajaran tahap selanjutnya.

Peserta didik termasuk penilai terbaik perasaan dan tindakan belajar mereka sendiri. Saat peserta didik melakukan penilaian tindakan belajar sendiri, maka responsibilitas untuk belajar adalah diri mereka sendiri. Atas dasar itulah, tenaga pendidik dapat memulai mekanisme penilaian diri dengan memberi kesempatan kepada peserta didik dalam rangka melakukan tindakan uji terhadap pemikiran mereka sendiri atau berbagai jawaban hasil belajar mereka.

 

A.    Pengertian Penilaian Diri

Berikut ini beberapa pengertian penilaian diri menurut para ahli antara lain.

• Menurut Weeden, Winter, dan Broadfoot, penilaian diri adalah mekanisme peninjauan yang menyertakan siswa dalam menggambarkan pengalaman masa lampau, mengingat dan menginterpretasikan apa yang berhubungan dengan pengalaman yang didalami serta berusaha menambah gagasan yang lebih eksplisit mengenai apa yang sudah didalami atau dicapai.
• Menurut Asia American International Academy (AAIA), penilaian diri adalah segenap kegiatan yang dikerjakan di dalam maupun di luar kelas dimana peserta didik memiliki tujuan untuk merefleksikan apa yang sudah diajari dan membandingkannya dengan sejumlah tolok ukur.
• Menurut De Lange, penilaian diri adalah suatu aspek esensial dari setiap program yang memiliki tujuan untuk membantu para peserta didik supaya lebih berkomitmen terhadap belajar mereka yang dilakukannya.
• Menurut Dikel, penilaian diri adalah suatu mekanisme yang mengakibatkan seorang individu belajar lebih baik mengenai diri mereka secara personal, contohnya apa kesukaan, apa yang tidak disukai, dan dorongan untuk merespons berbagai keadaan tertentu. Dengan mendapatkan informasi mengenai hal tersebut, dapat menunjang dalam rangka melakukan penentuan jenis pekerjaan dan kondisi pekerjaan yang lebih sesuai.
  

 

B.    Manfaat Penilaian Diri

Pada pembahasan ini terdapat dua manfaat yakni manfaat bagi peserta didik dan manfaat bagi guru. Berikut ini beberapa manfaat penilaian diri bagi peserta didik antara lain.

• Peserta didik menjadi berkomitmen terhadap belajar yang telah dilakukannya.
• Peserta didik mampu melakukan penetapan berbagai langkah selanjutnya dalam belajar.
• Peserta didik mendapatkan rasa aman mengenai sesuatu yang salah.
• Mendongkrak harga diri peserta didik dan membuatnya jadi sesuatu yang baik.
• Peserta didik ikut andil secara antusias dalam mekanisme belajar mengajar.
• Peserta didik menjadi lebih leluasa dan memiliki semangat.
  

 

Berikut ini beberapa manfaat penilaian diri bagi guru antara lain.

• Terdapat suatu peralihan tanggung jawab dari guru ke peserta didik.
• Pelajaran lebih berdaya guna bila para peserta didik terdorong untuk bersemangat dan mandiri.
• Feedback menunjang guru dalam mengenali perkembangan peserta didik.
• Guru mampu mengenali berbagai langkah selanjutnya untuk kelompok atau perorangan.
• Muncul tanggapan antara peserta didik dan guru, peserta didik menerangkan pendekatan sehingga guru mengenali proses berpikir.
• Pelajaran lebih berdaya guna memungkinkan tantangan lebih besar.
  

 

C.    Karakteristik Penilaian Diri

Berikut ini beberapa karakteristik penilaian diri antara lain.

1.    Minat

Minat merupakan opsi pilihan seorang individu menurut ketidaksukaan dan kesukaan. Contohnya, dua orang meminati pelajaran tertentu, ini mengimplikasikan bahwa minat mereka sama. Dalam hal ini, bagaimana minat bisa memberi informasi banyak mengenai seorang individu, dan penilaian diri mereka menegaskan hal ini.

2.    Kompetensi

Seseorang mesti melakukan penilaian apa yang ia kuasai. Kenali kompetensi yang ada pada diri sendiri dan pilih preferensi yang sesuai dengan itu. Hal ini termasuk upaya dalam rangka mengetahui kekurangan seseorang, mengeksplorasi bakat, belajar dalam mendalami hal-hal baru, dan melatih kemampuan yang ada. segenap karakteristik ini menentukan kemampuan orang tersebut.

3.    Karakter Kepribadian

Terdapat banyak tes kepribadian dalam psikis yang mampu menentukan sifat dan tingkah laku seseorang. Gaya seorang individu dalam berbicara, berkelakuan dan berinteraksi dengan sesama merupakan sejumlah karakteristik kepribadian yang perlu dilakukan penilaian.

4.    Mengeksplorasi Nilai

Adab dan norma apapun yang berhubungan dengan aktivitas belajar atau aktivitas pribadi dapat membangun kepribadian seseorang. Pemikiran dan opini seseorang merupakan gambaran orang tersebut. Penilaian diri adalah panduan untuk gambaran diri.

5.    Kekuatan dan Kelemahan

Masing-masing individu mempunyai titik kuat maupun titik lemah. Pro dan kontra tersebut berperan sangat penting dalam menentukan karakter seorang individu.

 

Demikian penjelasan penilaian diri: pengertian, manfaat, dan karakteristik. Semoga bermanfaat untuk semua yang membaca postingan ini.

 

Referensi:
 

Rasyid, Harun., Mansyur. 2019. Penilaian Hasil Belajar. CV Wacana Prima. Bandung.